Vom Sezieren zum iPad – Biologie praxisnah und digital erlebt

Im Biologieunterricht setzten sich Schüler*innen intensiv mit dem Aufbau des Auges auseinander – und zwar ganz praktisch: Mit viel Fingerspitzengefühl wurden echte Rinder- und Schafsaugen seziert, um Strukturen wie Hornhaut, Linse, Glaskörper und Sehnerv genau zu untersuchen und zu verstehen.

Im Anschluss wurden die Arbeitsschritte und Beobachtungen mithilfe des iPads dokumentiert und kreativ aufbereitet – etwa als Stop-Motion-Video, Erklärfilm, Zeichnung oder digitale Präsentation.

Ein besonderer Dank gilt der Familie Gaupmann vom Kirschleitenhof und der Familie Grundböck für die zur Verfügung gestellten Präparate.

Ein eindrucksvolles Unterrichtserlebnis, das praktisches Arbeiten mit digitalen Kompetenzen auf gelungene Weise verband.

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„Ice-Age“ – Physik zum Staunen

Im Rahmen des naturwissenschaftlichen Unterrichts arbeiteten die 3. und 4. Klassen mit Trockeneis – festem Kohlendioxid, das bei –78,4 °C vom festen direkt in den gasförmigen Zustand übergeht.

Die Schüler*innen beobachteten den Prozess des Sublimierens und führten spannende Versuche durch. Dabei entstanden eindrucksvolle Effekte, die physikalische Prinzipien auf eindrucksvolle Weise sichtbar machten.

Mit nebelnden Röhrchen, zischenden Geräuschen und schwebenden Blasen sorgten die Experimente für staunende Augen – ein Unterricht, der zeigt, wie viel Begeisterung Naturwissenschaften auslösen können.

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Mathematik wie die Profis – Arbeiten mit GeoGebra

Im Mathematikunterricht arbeiteten Schüler*innen mit dem digitalen Mathematik-Tool GeoGebra an Aufgaben, wie sie auch in der Oberstufe und an Universitäten gestellt werden – altersgerecht aufbereitet und praxisnah vermittelt.

Nach einer kurzen Einführung entstanden größere Projekte zu Themen wie Vektoren, Integralen, Matrizen und Wahrscheinlichkeiten. Wer wollte, konnte sich darüber hinaus kreativ mit mathematischen Konzepten beschäftigen und eigene Visualisierungen entwickeln.

Mit den Grundrechnungsarten als Basis und viel Neugier entstanden beeindruckende Ergebnisse – ein spannender Zugang zur Mathematik mit Tiefgang.

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BOKU: Wissen schafft Zukunft

Im Rahmen des naturwissenschaftlichen Unterrichts erhielten Schüler*innen spannende Einblicke in die Arbeit des Instituts für Holztechnologie und Nachwachsende Rohstoffe der Universität für Bodenkultur (BOKU).

Im Fokus standen aktuelle Herausforderungen der Materialforschung und die Rolle nachwachsender Rohstoffe für eine nachhaltige Zukunft. Themen wie Umweltbewusstsein, Ressourcenschonung und innovative Lösungsansätze wurden altersgerecht und praxisnah vermittelt.

Ein zukunftsorientierter Zugang zu Wissenschaft und Forschung, der Interesse weckt und zum Weiterdenken anregt.

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Gesundheit erleben – mit VR-Brille durchs Herz

Im naturwissenschaftlichen Unterricht setzten sich Schüler*innen mit Themen rund um Gesundheit, Stressbewältigung und Fitness auseinander. Altersgerecht wurden Bereiche wie Ernährung, Bewegung sowie die Auswirkungen von Rauchen und Alkohol behandelt.

Ein besonderes Highlight war der Einsatz einer VR-Brille, mit der das Herz virtuell von innen erkundet werden konnte. So wurden biologische Abläufe greifbar gemacht und auf moderne Weise vermittelt.

Ein Workshop, der Wissen, Technik und Gesundheitsförderung wirkungsvoll verbindet.

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EVN-Workshop: Energie, Klima und ich

Im naturwissenschaftlichen Unterricht nahmen Schüler*innen an einem Workshop der EVN teil, bei dem der Zusammenhang zwischen Energieverbrauch und Klimawandel im Mittelpunkt stand.

Die Jugendlichen berechneten ihren eigenen CO₂-Fußabdruck und setzten sich damit auseinander, wie viel CO₂ im Alltag entsteht. In der anschließenden Diskussion wurden konkrete Ideen gesammelt, wie jede und jeder selbst zum Klimaschutz beitragen kann.

Ein wertvoller Workshop, der Bewusstsein schärfte und zum nachhaltigen Handeln anregte.

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Physik zum Anfassen: Elektronik erleben in der Schule

Im Rahmen des naturwissenschaftlichen Unterrichts setzten sich die 3. und 4. Klassen mit elektronischen Schaltungen auseinander. Mit Experimentierbausätzen wurden praktische Anwendungen physikalischer Prinzipien erprobt – und dabei mit Neugier und Kreativität gearbeitet.

Die Schüler*innen lernten die Funktionsweise von Schaltelementen kennen und setzten ihr Wissen direkt um: Propeller wurden gestartet, Lichtschranken gebaut, Tonfolgen erzeugt und sogar einfache Stolperdrähte konstruiert.

Ein spannender Zugang zur Physik, der technisches Verständnis förderte und Entdeckerfreude weckte.

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Trommelbau trifft Kultur: Handwerk, Wissen und Rhythmus

Im Rahmen des Technik- und Naturwissenschaftsunterrichts bauten Schüler*innen gemeinsam mit einem Native American ihre eigene Trommel – traditionell aus Holz und echter Büffelhaut gefertigt.

Neben dem handwerklichen Arbeiten stand auch der kulturelle Hintergrund im Mittelpunkt: Die Schüler*innen erfuhren, welche Bedeutung Trommeln in der indigenen Kultur Nordamerikas haben und wie sie hergestellt und verwendet werden.

Zum Abschluss wurden einfache Basisrhythmen kennengelernt und gemeinsam gespielt – ein besonderer Workshop, der kulturelles Lernen, praktisches Arbeiten und musikalischen Ausdruck auf eindrucksvolle Weise verband.

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Von der Frage zum Plakat: Wissenschaft zum Anfassen

Im naturwissenschaftlichen Unterricht beschäftigten sich Schüler*innen mit den Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens. Ziel war es, den Weg von der ersten Idee bis zur fertigen Präsentation selbstständig nachzuvollziehen.

Ausgehend von einer Forschungsfrage und einer dazugehörigen Hypothese wurden praktische Versuche durchgeführt, Beobachtungen festgehalten und die Ergebnisse ausgewertet. Abschließend bereiteten die Schüler*innen ihre Erkenntnisse auf Plakaten auf und präsentierten sie in der Klasse.

Ein praxisnahes Projekt, das wissenschaftliches Denken fördert und sichtbar macht.

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Musik trifft Mathematik: Komponieren nach Zahlen

Im Rahmen der MINT-Tage gingen Schüler*innen der Verbindung zwischen Mathematik und Musik auf den Grund. Ziel war es, mathematische Prinzipien in Rhythmen, Tonfolgen und Melodien zu erkennen – und kreativ umzusetzen.

Nach einem kurzen Ausflug in die Natur wurden Töne und Geräusche gesammelt. Anschließend lernten die Schüler*innen, wie sich musikalische Strukturen auch mathematisch beschreiben lassen. Das neue Wissen wurde in gemeinsamen Gesangseinheiten und musikalischen Improvisationen praktisch angewendet.

Ein ganzheitlicher Zugang zur Mathematik, der Logik, Kreativität und sinnliches Erleben auf gelungene Weise verbindet.

https://www.instagram.com/p/DUNZgMeCNDT/

GeoGebra: Mathematik trifft Kreativität

Im Mathematikunterricht arbeiteten Schüler*innen mit dem digitalen Geometrie-Tool GeoGebra und entdeckten dabei neue Zugänge zur Welt der Mathematik.

Mit viel Kreativität entstanden animierte Polygone, unendliche Schneeflocken und farbenfrohe Muster. Die Schüler*innen entwickelten eigene mathematische Animationen und verknüpften dabei Geometrie, logisches Denken und digitales Arbeiten.

Ein gelungener Einblick in die Möglichkeiten moderner Mathematik – anschaulich, kreativ und praxisnah.

https://www.instagram.com/p/DUNXvUrCCm8/

Aufgrund der Änderung des Abholintervalls der Gelben Säcke und des Entleerungsintervalls für die Gelben Tonnen gibt es Bedarf an mehr Informationen. Der GVA-Baden hat diesbezüglich ein Informations-Schreiben für BürgerInnen verfasst, welches wir Ihnen hiermit gerne zukommen lassen.

Eislauftag mit der gesamten Schule

Mitten im Jänner nutzten alle Klassen die Gelegenheit, gemeinsam einen sportlichen Tag am Eislaufplatz in Traiskirchen zu verbringen. Bewegung an der frischen Luft, fröhliche Stimmung und viele Runden auf dem Eis sorgten für Begeisterung bei Groß und Klein.

Die Schülerinnen und Schüler genossen das winterliche Erlebnis abseits des Schulalltags – ein Tag, der nicht nur für Abwechslung, sondern auch für gemeinschaftliche Erlebnisse sorgte.

Ein herzliches Dankeschön gilt der Gemeinde Alland, die diesen sportlichen Schultag durch ihre Unterstützung möglich gemacht hat.

https://www.instagram.com/p/DTa5Ri6iIxn/

„Bewegte Klasse“ bringt Schwung in den Schulalltag

Für die ersten Klassen stand Bewegung am Stundenplan – und das mit viel Freude und Energie!

Im Rahmen der Initiative „Bewegte Klasse“ von „Tut gut!“ wurden gezielte Übungen direkt in den Unterricht eingebaut. Die Kinder waren mit voller Begeisterung dabei und spürten selbst, wie positiv sich Bewegung auf Konzentration, Stimmung und das Miteinander auswirken kann.

Ein gelungenes Beispiel dafür, wie Gesundheitsförderung und Lernen Hand in Hand gehen.

https://www.instagram.com/p/DTdfZFkCEnU/

Sportlicher Besuch in der 1a: Olympiateilnehmerin trainiert mit der Klasse

Ganz im Zeichen von Bewegung, Technik und Motivation stand ein besonderer Sportvormittag in der 1a: Olympiateilnehmerin Jenny Wenth besuchte die Klasse und gestaltete gemeinsam mit den Lehrkräften ein Lauf- und Leichtathletiktraining.

Die Schülerinnen und Schüler erhielten praktische Tipps rund um Technik, Ausdauer und Trainingsmotivation – direkt von einer Profisportlerin. Mit großer Begeisterung wurde gelaufen, geübt und geschwitzt.

Ein unvergesslicher Sporttag, der nicht nur für viel Bewegung, sondern auch für bleibende Eindrücke sorgte.

https://www.instagram.com/p/DTdjn_1iNej/

Bassalo bringt Schwung in den Sportunterricht

Im Rahmen des Unterrichtsfachs Sport+ hatten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, das Spiel Bassalo kennenzulernen. Bei dieser actionreichen Bewegungseinheit standen vor allem Koordination, Reaktion und Teamarbeit im Mittelpunkt – kombiniert mit einer großen Portion Spaß.

Besonders beeindruckend: Einige schafften sogar Trickwürfe mit dem Bassalo-Becher – was für Begeisterung in der Turnhalle sorgte.

Dank der Initiative von Bassalo Cupball darf das Spielmaterial nun acht Wochen lang in verschiedenen Klassen getestet werden. Für ausreichend Bewegung und Abwechslung ist also gesorgt.

Schikurs-Highlight der 2. Klassen am Hochkar

Perfekte Pistenverhältnisse und strahlender Sonnenschein machten den Schikurs der zweiten Klassen am Hochkar zu einem besonderen Erlebnis im Schuljahr.

Neben dem Skifahren sorgten auch das Rodeln, das gemeinsame Lachen und die gute Stimmung in der Gruppe für unvergessliche Momente. Ein weiterer Höhepunkt war der Abschlussspieleabend mit anschließender Siegerehrung des Schulschirennens – ein gelungener Abschluss einer sportlichen Woche.

Ein herzlicher Dank gilt der Raiffeisenbank Alland, die mit dem Sponsoring des Startgelde diesen besonderen Moment mitermöglicht hat.

https://www.instagram.com/p/DTveZFsiIyr/

Besuch von Stephanie Pirkfellner! 🤗📵📝

Letzte Woche durften wir die legendäre Journalistin Stephanie Pirkfellner bei uns in der Schule begrüßen. Im Fokus stand unsere smartphonefreie Klasse – ein spannendes Projekt, das bald auch in der NÖN vorgestellt wird! 📰✨

Danke, liebe Stephanie, für deinen Besuch, dein Interesse, deine Zeit und den Artikel in der NÖN! 🙌

https://www.noen.at/baden/neues-projekt-mittelschule-alland-arbeitet-an-klasse-ohne-smartphones-506982591